前瞻學士學位學程|羅艾希 老師以啟發式運算輔助醫院院內感染可能路徑預測此計畫在以 Heuristic Computation 起法式運算,協助醫院感染科醫療人員,根據各類可能因子,如住院病人特性、醫院動線以及特殊醫療科別等,建立醫院場域的院內感染可能路徑預測模型。所建立的模型,可供醫院內部管理參考。
創意生活設計系|謝修璟 老師應用參與美學促進原住民社區創意老化蒐集並擷取巴宰原住民社區文化生活元素與重要議題,以協同高齡者一起討論生活經驗內容和觀念。 使用生活設計美學方案做為文化發展、公民參與的工具·藉由生活設計美學方案之參與以促進巴宰原住民社區長者的社區生活,亦能促進長者與年輕世代的連結交流。
應用外語系|陳淑珠 老師老人服務學習–雲林基督教醫院案二崙常照站此次服務學習人員是由應外系大三學生組成,由於該學生皆為應外系學會幹部,擁有許多帶隊服務經驗,這些學生在知道這次課程要至二崙常照站服務老人也非常開心,因為他們家裡也都有阿公阿嬤,和老人相處就和跟自己的阿公阿嬤相處一樣,非常溫馨。
創意生活設計系|蔡旺晉 老師以社會設計思惟進行雲林縣長青食堂服務規劃本計畫延續過去在地高齡長青食堂之議題,透過社會設計思維讓高齡者能夠在地成功老化的,在共食的環境下產生正面積極的影響。本計畫的目的是了解高者參在長青食堂共餐的動機及其他影響參與共餐的服務設計因素。
前瞻學士學位學程|潘得龍 老師建立偏鄉地區住民的醫療通訊需求模式儘管目前台灣已經進入 5G 的時代,行動通訊以及支援的信號涵蓋率高,但事實上在廣大的淺山以及高山等偏鄉地區,是屬於無訊號涵蓋區域。因此,本計畫擬提出一個解決偏鄉地區稀疏住民醫療通訊需求的解決模式,並實作雛型系統作為可行性分析。
設計學研究所 博士班|杜瑞澤 老師樂齡玩具產業永續發展之創新設計合作模式在教學課程中導入Kolb學習循環學習模式時,主要可分成四個階段,包括具體經驗、省思觀察、抽象概念及主動驗證。在課程中,讓同學們藉由「樂齡玩具產品的永續設計」為導向,解析現今社會所面臨的問題,從中發掘問題切入點,了解高齡者族群生活所需並從中發展與解決問題...
數位媒體設計系|王照明 老師導入數位科技於社區型高齡者休閒娛樂之永續發展近年來科技發展迅速,數位科技影響了人們的生活,也讓高齡者的生活有更多的選擇,本計畫以數位科技結合高齡者的休閒娛樂,來探討高齡者休閒娛樂新議題,以「長泰老學堂」日間照顧服務中心及老人關懷據點為場域,進行科技島入高齡族群休閒娛樂之實務研究與作品開發...
前瞻學士學位學程|李佳蓉 老師室內定位大數據分析於長照機構之應用"室內定位大數據分析於長照機構之應用",透過已設計好之" 室內定位系統"進行資料蒐集 (評鑑佐證資料)、大數據分析 (研究應用),具體了解1.不同年齡層住戶之活動軌跡、2.透過大數據資料分析,探析住民當日活動軌跡與平日活動軌跡是否異常...
智慧機器人學士學位學程|柯明達 老師中高齡者健康促進在課程中,將邀請財團法人自行車中心-健康促進應用部及台大醫院雲林分院-護理之家,第一線的專家來與同學分享,健康促進在實務上遇到事情及如何解決問題,並提供最佳方案,讓同學在此類相關議題時能有所助益。
資訊管理系|許中川 老師以資料科學技術為基礎實作醫院的感染控制系統讓具備資訊專業的教師與學生一起進入醫院,以資料科學分析方法,實作異質資料自動化蒐集 (Heterogeneous Data),建立具備 AI 特色的機器學習模型,能從醫院每日產生的醫療資訊中,自動分析危害案例。