主持人｜盧麗淑
主要透過帶領學生進入社區進行田野調查，並了解社區產業之現況，與急需解決之問題，引領學生以問題導向為出發，進行視覺整合工程、服務設計、體驗設計等相關設計方案的解決的可能性與創意解答。以培育學生從實際的問題發現到問題解決過程的整合性思考能力、執行力、以及溝通協調能力等。
發展歷程與步驟
為了帶領學生從學習理論建構後，進入農鄉場域進行產業問題之現況了解與解決。本行動方案擬定三階段策略進行，分別說明如下： 1.定期召開與產業端的需求溝通會議：對象為林內鄉烏塗村各產業夥伴，與本系之師生團隊進行多方了解； 2.擬定三大領域的跨系學習方針：主要針對視覺整合工程、服務設計、體驗設計等進行教師團隊的專業相互支援，以協助學生進行跨域思維與整合之溝通協調能力； 3. 建立USR人才培育與產學媒合之平台：透過此方式進一步了解同學們在跨域與產業問題解決之專業課程上的基本學習能力，並與產業互動與溝通。
成果與衍生價值
執行的效益和具體成果：透過帶領學生進入場域進行問題洞察與體驗後，現階段也已促成田園秘境場與本校簽訂產學合作一案，並執行中。
未來方向
現階段本團隊亦持續與其他產業夥伴進行溝通與協助，期許後續可串連起烏塗場域社區的活化與體驗遊程之發展。(愛某卡多、林內教芋部、橙色農作、與田園秘境)。期望透過此場域陪伴與教學實踐，協助地方產業進行推展，進而形塑「濁溪食農部落-林內小聯盟」品牌之打造。
Comments