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電機工程系|洪崇文 老師

環境與生態結合社會設計場域探索學習



主持人|洪崇文、翁註重


SDGs為全人類永續發展的重要目標。由於貧富差距加大、氣候變遷、環境汙染、資源耗竭、社會失衡等影響人類社會永續發展的議題仍持續發生,為面對人類永續生存的困境,聯合國於 2015年研擬「2030永續發展議程」,提出 17 項永續發展目標 (Sustainable Development Goals,SDGs)。SDGs有經濟、社會與環境等三大重要面向,並成為全球推動永續發展的共同語言與策略架構。臺灣的未來能否朝永續前進,端視於我們現在制定的目標與實際行動,改善環境與生活品質。


發展歷程與步驟

透過SDGs知識面的建構,安排USR實務案例的解析,在課程中讓同學進到不同的場域學習,探索自我更多的可能性。此外,也引導同學思考如何將自己的專長,與地方社會議題有更深刻的連結。課程總體目標有五:1.了解聯合國17項永續發展目標(SDGs)2.學習USR/CSR關鍵詞3.分析重要社會創生案例4.掌握調研工具與場域考察方法5.協助電路設計與網路環境設計,完成整體環境監測系統。


成果與衍生價值

1. 為達到上述的核心目標,特於110年3月26日、27日兩天舉辦「社會設計場域探索工作坊」,邀請5% Design Action執行長楊振甫(Kevin Yang)與三位講師張妙祝(雲林溪文化聚落聯盟總召)、黃莉婷(雲林縣山線社區大執行長)、林金力(長泰老學堂健康照護體系總執行長),引導參與同學以分組方式,分為三大議題(文化議題、環境議題、高齡議題)深入場域探索,並透過工作坊建立社會設計基本概念與實作。


2. 110年10月6日邀請中華民國企業永續發展協會莫冬立秘書長線上演講「社會造夢者:轉變才能實現SDGs」之課程,讓同學在此次活動中,瞭解企業與SDGs之實踐與對環境衝擊,並透過系統轉型及數位科技實現SDGs之應用。


3. 110年10月15日至宜蘭現場拜訪「倆佰甲」友善耕作小農社群創辦人楊文全先生,對於這幾年來,青年返鄉在地產業的經營方向,要振興在地文化特色和面向觀光市場發展的陷入兩難泥沼之中。在無法兩相兼顧的情形下如何永續經營,遑論擴大參與規模。在這次的實踐經驗,對於本行動方案的落實,以及未來規劃,深具啟發性。


未來方向

本案執行期間,訪視了與SDGs主題相關場域,包括宜蘭深溝,以及地方組織如「同仁仁愛之家」、「雲林溪文化聚落聯盟」,同時也邀請中華民國企業永續發展協會莫冬立秘書長線上演講,使教師、修課同學具體瞭解SDGs議題,發生在台灣真實場域的課題為何。其次,針對這些課題,邀請5% Design Action執行長楊振甫以工作坊的方式,導入跨領域專業實作,促進同學思考在校專業學習,如何連結到社會永續發展的議題上。基於今年執行經驗,日後在教學課程規劃上,除了核心概念的解說以外,會加強將這些概念延伸到場域反思,以及課程實作,三者之間的連結整合,以深化同學的學習成效,同時落實USR精神,創新大學教育。



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