主持人｜黃世輝
雲科透過大學社會責任與在地社區進行不少嘗試和實踐，並以文化產業和體驗遊程為核心，訂定共創的方向，並帶領學校學生進入社區、與居民溝通討論，讓行動方案可對社區有所影響和改變。而國際交流方面則是獲取日本多年來執行之經驗，尤其是在地社區、公所、組織、大學等不同單位當中，與學校間的合作互動方式和困難。後續再透過文字和分享共同比較台灣與國際之間的執行方式，讓機會、挑戰可被明確化訂定出來，使台灣社區居民能有好的學習和交流，而學校師生也深入實踐USR的核心概念與專業技能上的結合。
發展歷程與步驟
帶領學生進入社區今年度從來吉生活文化切入辦理兩場次工作坊分別為5/8-5/9辦理來吉部落工作坊-探訪來吉部落生活文化體，其中藉由學生參與部落族人從中發掘設計元素製作來吉部落可食地圖1式、菊花醋DIY摺頁1式、獵人影片1部、藤編青蛙童玩步驟DIY包+摺頁1式、竹編蝴蝶步驟DIY包+摺頁1式；11/20-11/21-來吉部落資源調查與社區營造工作坊，在此工作坊請學員透過深度訪談在將部落文化知識記錄下並梳理與部落族人一同交流與發現。
大學進入社區日本與台灣兩地的經驗交流，希望促進現今大學社會責任與在地社區的教師與學生們有不一樣的想法，因此辦理8/5-臺日交流地方設計:鏈結資源地方實踐座談會；進而今年發覺部落無形資產「古謠」，並促進來吉部落古謠隊與日本古川町線上傳唱交流，透過音樂與舞蹈傳達不同的文化傳承意涵因此8/12辦理臺日交流當古謠遇到民謠從音樂到社區；在來吉部落一直以來都在培力工藝師群，今年更不一樣是青年投入藤編工藝讓原本黃藤編快失傳的形狀下都復甦，未讓部落青年有更多編織想像本計畫邀請日方三島町生活工藝館的館長及工藝師們一起做雙向交流，於8/12辦理臺日交流生活工藝到社區營造；最後一場國際交流具焦到在地居民息息相關的建設問題，建設的方向影響到在地發展以及當地文化發展，因此邀請日本三島町公所的地域政策課、三島町生活工藝館、工人館等單位、臺灣邀請到積極推動臺灣阿里山鄉的公共建設交之管理單位的交通部觀光局阿里山國家風景區管理處-文峰管理站，一同在9/30辦理臺日交流地方建設與社區鏈結線上交流。
成果與衍生價值
透過與來吉部落長期陪伴，除了部落生活工藝外，今年度更紀錄鄒族獵人文化、鄒族古謠傳唱，並將此資源，線上與日本三島町及古川町互做交流建立臺日友好，期望未來疫情趨緩可將部落文化帶出國際，鏈結資源的腳色不管是公部門與地方社區，學校也是鏈結中不可或缺的腳色，因此在8月5日與日方千葉大學教授們線上交流關學校到社區及組織間的鏈結與合作，收益良多。共同為台灣在地社區帶來新觀點並有所行動與改變，甚至在地人才的人才培育與資源應用，尤其延緩偏偏快速沒落。過程中，學校師生全程參與討論和籌畫，也讓學生從中了解問題挖掘與解決過程至多方嘗試之方法，也因欲改變或解決問題願意精進自我專業能力之學習。
未來方向
今年透過學生與部落以及線上交流的日方，建構出的知識與交流經驗都成為未來國際標竿案例與合作對象，而在設計工作坊、商品設計、討論會議等，議題從地方創生、地方建設、文化產業等主題，串聯不同組織單位、學校、國際等腳色，產出的知識建構延伸讓日後交由部落或課堂學生可以加以運用。
ความคิดเห็น