在無聲世界實踐人文美學與弱勢關懷教育
讓學生透過手語學習，繪製繪本故事手語素描，協助手語協會進行手語推廣。協助弱勢族群手語學習。同時也讓學生從實際的製作與回饋中，實踐大學社會責任的精神。
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創意生活設計系｜謝修璟 老師
應用參與美學促進原住民社區創意老化
蒐集並擷取巴宰原住民社區文化生活元素與重要議題,以協同高齡者一起討論生活經驗內容和觀念。
使用生活設計美學方案做為文化發展、公民參與的工具·藉由生活設計美學方案之參與以促進巴宰原住民社區長者的社區生活,亦能促進長者與年輕世代的連結交流。
人文學院｜楊育芬 老師
培育未來社會實踐家–以STEAM實作教育連結社區與地方
面對社會結構的變化，科技與生活的結合將會帶給人類完全不同的生活樣貌，貧富差距與失業問題將會是日益嚴重的議題。世界經濟論壇指出現今全球29%的工作是由機器人執掌，並預測在2025年之前，人工智慧極有可能取代半數現代的工作，引發巨大的失業潮。
通識教育中心｜王于瑞 老師
The Impact of a Youth-Developed Community Business Newsletter on Students' Learning Outcomes
Students lack exposure to developing youth-based solution to community issues that involve the use of the English language.
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