印尼雨林保護的永續教育
- 永續中心｜周玟慧 老師
- 2024年2月24日
- 讀畢需時 3 分鐘
已更新：2024年3月25日
主持人｜周玟慧
本計畫與印尼菩提心曼茶羅基金會合作，前往印尼蘇北省雨林調查生態保育資源和野生動物救護模式。該基金會致力於環境保護、社區經濟和社會工作。會談聚焦熱帶雨林保育與野生動物保育議題，旨在保護生態系統、實現環境永續，推動社區經濟。基金會希冀提供當地居民可持續生計，並推動經濟均衡與教育。首次洽談後，探討社會企業模式，並討論雨林咖啡品牌形象。基金會創辦人認為保育概念需長期教育支持。最後，與基金會各級學校代表會談，未來計畫提供高中至大學先修課程，透過線上資源分享，促進知識建立與共享。將繼續探討環境議題，並深化合作。
計畫與合作場域聯結說明
印尼菩提心曼茶羅基金會在實地考察中扮演關鍵角色。教師、學生及專家與基金會合作，深入印尼雨林、咖啡烘焙工廠、大象庇護所，直接了解當地環境、挑戰及居民需求。雙方交流經驗，探討雨林破壞及野生動物救護議題，運用於推動野生動物保育、雨林永續管理和森林資源合理利用，同時提出野生動植物保護方案。
計畫中提出雨林咖啡社會企業模式，藉由品牌推廣，透過雨林咖啡銷售，企圖支持雨林保護和當地社區經濟發展，社會企業模式預期能實際影響當地，同時促進雨林保護和社區經濟的可持續發展。
未來從教育著手，提供當地大學前先修課程，藉由本校教學資源，輔助當地縮短學習落差，也提供雙方學習者藉由線上交流的機會，培養國際視野。
計畫結合教學創新推動機制與教師社群營造
計畫的執行協助教師探索新的教學方式和方法，這包括引入當地雨林保育、社會企業、印尼文化的認識等實際案例至教學課程，激發我國學生對於永續發展議題的興趣。而對於印尼學生，為有效提供印尼學生先修課程需求，定義建立課程地圖的目標，規劃課程軸線，再進行校內課程募集，確保線上先修課程有吸引力的內容，同時保持與大學課程的聯繫。
針對雙方合作，提供教學資源、教學工具或者教學設計的指導，幫助雙邊教師探索新的教學方式。未來也可以考慮藉由建立教師社群，讓彼此能夠共享資源、經驗和最佳實踐，進而提高教學品質和創新度。
執行成果
計畫從初步盤點到合作討論，提出了建立社會企業-雨林咖啡品牌的營運模式方針。這涉及社會企業故事背景的建立，以及透過社會改變模式進行現況分析和未來發展目標的設定。此外，以保育動物與雨林為意象提出生態咖啡品牌Logo設計，9月底即計劃前往印尼進行田野調查和提案說明。
10月底走訪調查後，發現了未來營運故事的許多潛力點，例如，以老虎庇護所營救的13隻老虎故事結合咖啡豆品種，以此故事吸引更多支持者。大象庇護所已有完整基礎建設，可設置環境教育中心，由雲科大提供內容設計和商品開發。
另外，跨國教育資源共享合作將有助於充分利用資源，確保教育計畫的全面性和永續性。基金會和學校的合作形成完善的體系，支持環境保育、地方教育和居民生計的均衡發展。這種合作模式可以為整個計畫注入更大的活力和實際效益。
預期成果或未來可能規劃
未來希冀透過教育與知識傳遞，將專業知識融入當地教育體系，透過我校社會實踐經驗與設計專長，將環境保護概念、社會企業模式、可持續發展原則等相關資訊內容進行轉譯，再透過雲端學習的模式進行資源共享，或藉由各系專長以工作坊形式進行交流，這能夠培養當地居民對永續發展的認知，並提供技能和知識以支持自己的社區。
則透過與基金會合作，建立資源共享和合作模式，將專業知識分享給當地學校和相關機構，提供教育資源和技術支援，該合作模式能夠促進知識傳遞和實踐，增進當地人的能力和機會。
設計與實踐精神在該計畫中扮演著重要角色，不僅將專業知識轉化為切實可行的解決方案，也促進了未來國際教育永續發展推行和帶動社會進步的動力與契機。
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