從地方到數位：建構跨媒體的地方創生
張文山｜數位媒體設計系
5月14日
讀畢需時 2 分鐘
已更新：5月18日
主持人：張文山｜ 系所：數位媒體設計系
本行動方案主要在結合地方創生的實踐精神與數位科技的創新力量，透過跨媒體整合手法，推動在地文化資源的再發掘與再造價值。本計畫將聚焦於建立一套以「場域實踐」為核心的行動模型，涵蓋課程導入、永續商品設計成果轉譯等多元面向。透過跨領域的師生參與與社區協力機制，本行動不僅希望促成在地居民對自身文化的認同與再詮釋，也期盼能將地方特色轉化為具備市場潛力與文化深度的數位內容與商品。最終目標，是建立一個能長期營運與持續創新的地方人才培力模式，並促使學術界、產業界與社區形成三贏合作的正向循環。
場域連結說明
本行動方案以地方創生場域為核心，結合在地文化、產業與社群資源，透過實地踏查、協作工作坊與跨媒體紀錄，建立學校與地方之間的長期合作關係。藉由數位科技與創意轉譯，促進地方知識的再發掘，形成人才培育與地方發展並進的實踐網絡。
教學創新或教師社群運作
本計畫導入場域導向與跨域共備之教學模式，教師透過社群形式共同設計課程，結合地方議題、數位工具與創意實作。透過定期交流與成果分享，促進教學方法創新與知識累積，並強化教師在地方實踐與永續教育上的專業連結。
執行成果
計畫執行期間完成多場工作坊活動，並將在地文化素材轉譯為數位內容與永續商品設計成果。透過課程導入與實作導向學習，累積具體教學案例與跨媒體作品，同時建立校地合作機制與初步營運模式，展現地方文化結合數位創新的實際成效。
預期成果
預期可建立可複製之場域實踐與人才培力模式，培養具備地方理解、數位應用與創新能力的人才。透過持續深化校地合作，促進地方文化的再詮釋與產業價值轉化，並形成學術、產業與社區三方共創、永續發展的正向循環。
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