永續性社會住宅規劃與設計實踐操作

林佳正｜建築系

5月4日

讀畢需時 2 分鐘

主持人：林佳正｜系所：建築系

本計畫透過三年級建築設計課程之設計操作，導入永續設計（Sustainable Design）觀念，並落實於永續性社會住宅之規劃與設計實踐。從環境氣候條件、城鄉發展文化內涵、節能減碳策略、建築設計對健康與福祉的影響等面向切入，引導學生將永續設計理念具體轉化為社會住宅的空間構想，累積回應永續環境與社會需求的學習經驗與設計能力。

場域連結與實踐操作

本計畫以永續性社會住宅作為設計實作對象，透過課程導入與實踐操作，引導學生將永續設計理念實際應用於建築規劃與空間設計中。學生藉由分析環境氣候、城鄉文化脈絡與節能減碳策略，發展兼顧居住品質與環境友善之設計方案。透過課程活動與設計操作，使學生在真實議題中累積永續建築設計經驗，強化建築教育與社會需求之連結。

教學創新或教師社群

本計畫以永續性社會住宅為教學創新核心，系統性將永續設計理念融入三年級建築設計課程。教師透過課程共備與教學協作，引導學生從環境氣候、節能減碳、健康福祉與城鄉文化等面向進行整合式設計思考。並藉由設計操作與成果討論，促進教師間的專業交流與教學反思，逐步建構以永續建築為主軸的教學社群，提升課程深度與 USR 導向之教學成效。

執行成果

計畫執行期間，成功將永續設計理念系統性導入三年級建築設計課程，並以永續性社會住宅作為核心實踐主題。學生在課程引導下，從環境氣候分析、城鄉文化脈絡、節能減碳策略與健康福祉需求等多元面向，發展具整體永續思維的社會住宅設計方案。透過設計操作、成果發表與討論回饋，學生逐步將理論轉化為具體空間構想，強化整合分析、空間思考與設計表達能力。

預期效益

本計畫預期透過永續性社會住宅之設計實踐，深化學生對永續建築理念的理解與應用能力。學生將培養環境氣候分析、節能減碳策略整合、健康福祉導向空間規劃及社會住宅議題回應等專業能力。教學層面則透過系統性導入永續設計架構，提升課程深度與整體教學品質。整體而言，本計畫有助於培育具永續思維與社會關懷之建築專業人才，並累積永續性社會住宅設計之教學與實踐經驗。