本計畫以「NextCycle｜循環未來海報設計競賽」為核心， 將永續發展理念導入視覺設計教育， 引導學生透過海報設計回應循環經濟、減塑、低碳與氣候行動等議題。 視覺設計不僅是美學表現，更是傳遞價值與促進行為改變的重要媒介。 競賽鼓勵學生運用圖像、排版、色彩與敘事手法， 將 SDGs 理念轉化為具社會影響力的視覺作品， 培養永續設計思維與公共溝通能力， 使綠色設計成為未來設計實踐的重要核心。

本計畫透過三年級建築設計課程之設計操作， 導入永續設計（Sustainable Design）觀念， 並落實於永續性社會住宅之規劃與設計實踐。 從環境氣候條件、城鄉發展文化內涵、節能減碳策略、 建築設計對健康與福祉的影響等面向切入， 引導學生將永續設計理念具體轉化為社會住宅的空間構想， 累積回應永續環境與社會需求的學習經驗與設計能力。

本計畫建置結合 NB-IoT 微氣象站與 AI 影像辨識之粉蝨蟲害早期預警系統， 針對番茄作物常見之粉蝨造成矮化、黃化與減產等問題， 提供即時且精準的監測與預警機制。 系統透過溫度、濕度、光照等感測資料與影像蒐集， 於雲端進行資料前處理與特徵分析， 並結合 YOLO 害蟲辨識與 LSTM、XGBoost 時序模型， 建立風險預測與防治建議機制， 協助農戶降低損害、提升產量與品質， 推動智慧農業與永續農業管理。

本計畫的行動目的在於融入永續材料於"113-2 材料應用與加工課程 通過設計和製作三種創新產品，促進學生對可持續材料的理解和應用能力。

本計畫以「旅遊永續推廣」為核心，透過課程導入、場域踏查與多元培力行動， 引導學生深入雲林縣歷史景點與文化場域，理解地方文化、生態與觀光發展之關聯。 計畫結合文化素養深化、社會責任啟發與數位技能精進等行動， 培養學生以永續視角進行文化觀察與公共溝通。 透過攝影、影像製作與書寫實作， 學生將文化踏查成果轉化為具永續理念的觀光內容， 促進文化傳承、環境保護與在地觀光之共好發展。

本計畫以多模態教學活動為核心，結合語言學習與生態保育教育， 透過口語表達、書面寫作、影像製作與社群媒體等多元方式， 系統性提升大專生的中英文表達能力。 課程引導學生探討生態保育議題，並將環境理念轉化為公共溝通與倡議行動， 同時培養批判思考、跨文化溝通與社會參與能力。 計畫以教育與行動並行，回應永續發展目標， 使學生在精進語言能力的同時，成為生態保育的積極參與者。

本計畫以「低碳旅遊新時代」為核心，透過課程導入、產業場域合作與跨校交流， 推動永續旅遊與低碳旅遊理念之實踐。 教學內容融入綠色旅遊標準與永續消費觀念， 並與海岸觀光工廠合作設計低碳旅遊實作活動， 使學生能從理論學習延伸至實務應用。 同時結合講座、實地參訪與跨校合作， 引導學生理解環境管理、企業永續策略與觀光產業之關聯， 逐步建立可複製的低碳旅遊推廣模式， 促進學生、企業與社區共同參與永續旅遊發展。