永續數位化
- 資訊管理系｜潘得龍 老師
- 2024年2月24日
- 讀畢需時 2 分鐘
已更新：2024年3月25日
主持人｜潘得龍
本計畫在支持雲科大數位永續行動上的執行，主要是除了維持原有永續 Linebot 機器人 - 雲仔的運作之外，另外也持續鋪成各類數位永續作法，以達到雲科大永續數位雙生的目標。
計畫與合作場域聯結說明
以訊息平台傳遞永續概念：課程學生協助整理本校教師與學生執行永續計畫，內容翻譯成英文與日文，藉由 Linebot 推播。
於 Linebot 應用 AI 新技術，影像辨識學校能源管理系統，將太陽能發電等訊息藉由 Linebot 轉發，同時提醒學校教師、學生以及職員，下班時間記得關閉電源節能。
計畫結合教學創新推動機制與教師社群營造
建立與整合永續資料平台：多重永續資料互動來源，如：課程、各類計畫、活動、獲獎、學術發表等。利害關係人與學校的互動內容、Linebot 與社群媒體內容，另外結合校園管理永續類的主題系統，如水、電與減碳控制。
建立各類永續模擬模型：如教師、學生永續數位身分履歷。
發展虛擬永續模型，連結實際和虛擬。
執行成果
配合本校短中長期以及高教深耕計畫，逐步推展雲科大的永續數位校園藍圖，目標是要建立雲科永續數位分身 (Digital Twin)，本計畫之執行步驟與成果如下：
永續數位資料蒐集
擴展各類校園永續數位應用，如永續線上課程。
整合永續資料平台：多重永續資料互動來源，如：課程、各類計畫、活動、獲獎、學術發表等。利害關係人與學校的互動內容、Linebot 與社群媒體內容，另外結合校園管理永續類的主題系統，如水、電與減碳控制。
建立各類永續模擬模型：如教師、學生永續數位身分履歷。
建立虛擬模型，連接實際和虛擬。使用所蒐集的各類資料建立校園永續數位副本，這可以是 3D model 或是合適的數學模型等，目標是讓虛擬模型能夠反映實際永續校園的特性和行為。模型的呈現則是具體的可視化工具。
預期成果或未來可能規劃
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