臺灣鄉土文化研學行動計畫
謝瑞隆｜漢學應用研究所
5月3日
讀畢需時 2 分鐘
主持人：謝瑞隆｜ 系所：漢學應用研究所
本計畫以臺灣鄉土文化研學為核心，透過研習工作坊、專家講座與移地教學， 促成校內師生與校外學者之跨域交流，發展兼具理論與實務的人文教學與研究模式。 計畫引導師生走入地方場域，將人文專業知識轉化為文化調查、保存與推廣行動， 回應當代社會對人文學科的實務需求，深化大學社會責任（USR）的實踐。
場域連結與在地實踐
本計畫辦理「臺灣鄉土文化調查工作坊」作為實踐場域， 邀集投入雲林縣崙背鄉、麥寮鄉與臺西鄉方志編修之教師進行交流討論。 透過實地考察與經驗分享，提升教師文化調研的專業能力與多元研究視角， 並促進地方文化的深化研究與公共推廣。
教學創新與教師社群
計畫於課程中導入數位人文、人工智慧（AI）與地理資訊系統（GIS）， 嘗試以科技工具輔助文學文本閱讀與文化分析，發展人文學科的創新教學方法。 透過講座與課程共備，教師社群交流教學經驗與研究方法， 促進文學創新課程型態的形成與精進。
執行成果
計畫期間完成多項具體成果， 包含辦理「臺灣鄉土文化調查工作坊」1 場， 以及兩門課程導入之專題講座與教學實作。 同時與彰化縣大村鄉公所完成產學合作案， 推動在地資料徵集與文化保存行動。 研究成果亦發表於 TSSCI 與 THCI 收錄期刊《民俗曲藝》， 具體展現人文研究與社會實踐的整合成效。
預期效益
本計畫預期深化師生對臺灣鄉土文化與城鄉社會的理解， 培養人文學科與當代社會接軌的能力。 透過理論結合實務的教學模式， 發展人文學科的創新教學與研究方法， 促成學以致用之效益， 並為地方文化保存與永續社區發展提供長期助力。
01 實踐場域-台灣鄉土文化調查工作坊海報 01 實踐場域：謝瑞隆老師以崙背鄉等地為調研場域，主講台灣鄉土文化調查的方法 02-1 課程導入1-數位人文 02-1 課程導入-邱詩雯老師講座 02-2 課程導入-地理資訊文學 02-2 課程導入-戴榮冠老師講座
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