以具永續社會實踐之設計方法-攜手倡議社區反暴力和平行動
- 跨域整合設計學士學位學程｜廖妍婷 老師
- 2025年5月13日
- 讀畢需時 2 分鐘
主持人｜廖妍婷
本研究為「以具永續社會實踐之設計方法-攜手倡議社區反暴力和平行動」，導入課程「設計方法」透過系列課程工作坊引導50位學子認識暴力的樣態與因應對策，與自身設計背景的優勢結合，進入社區進行前期調查與探訪後，設計出在地化的社區反暴力創意宣講活動設計與教案運用，並藉由實際執行驗證，與社區一同建構具有在地特色的家庭暴力防治初級預防方案，將暴力零容忍的觀念深植人心，翻轉傳統文化框架下合理化暴力行為的迷思與信條。
場域聯結說明
本計畫以雲林縣斗南鎮七個社區發展協會為合作對象，將專家講座、角色扮演及案例討論等理論與實務結合，結合學校青年志工與社區志工力量，以具永續社會實踐之設計方法融入社區場域，透過寓教於樂的方式設計宣導教材，並藉由社區場域進行實作與分享，深化學習效果，形成反暴力教育的良性循環。
教學創新或教師社群運作
教學創新：
協助學生學習使用4D法(發現、定義、發展、執行)進行設計與創意過程。不僅在設計上有指導性，更能讓學生在解決實際問題時保持清晰的思考。
業師協同教學：
113/03/19(二)邀請林淑容老師進行「社區反暴力教案設計」專題演講 113/04/09(二)邀請呂怡慧老師進行「淺談企劃案成效評估-質化與量化設計」專題演講
執行成果
（1）新光社區發展協會-反暴捕夢網+反暴翻翻樂
（2）石龜社區發展協會-安全守護站+全國小畫家暨反暴力闖關遊戲
（3）新崙社區發展協會-夜光天使保護傘手作課程+幼兒園反暴繪本
（4）僑真社區發展協會-反暴力手鏈DIY+僑真社區陪你翻暴力打卡活動
（5）靖興社區發展協會-反暴香包DIY+老人身體反暴力+反暴帆布袋拓印DIY
（6）將軍社區發展協會-反暴創意門牌DIY+反暴佈告欄
（7）田頭社區發展協會-反暴健走活動+馬鈴薯偶DIY
預期成果
本課程採用多元且綜合的教學方式，包括案例分析、角色扮演與小組討論等方式，著重培養學生們的同理心、參與度、問題解決能力以及溝通技巧。
「同理心」的成長，學生們能增進人際互動的和諧；「參與感」的增加則鼓勵其更積極關注社會性議題；「設計力」的鍛煉則可促使學生運用系統化思維，為多元挑戰提供有效的解決方案；「溝通力」也在社區課程在地實踐中而顯著提升。
課程不但增強了實用技能，更深植社會設計的種子在學子心中。
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