鄉村社區健康永續經營策略的落實與管理
林恩賜｜休閒所
5月4日
讀畢需時 2 分鐘
主持人：林恩賜｜ 系所：休閒所
面對我國正式邁入超高齡社會，高齡者健康促進已成為公共衛生與社會永續的重要議題。 本計畫聚焦於鄉村社區健康永續經營策略， 參考國際健康促進經驗，結合生態學模式與多元性運動介入方案， 引導學生深入農村社區，協助推動高齡者運動健康促進行動。 同時結合在地農業產銷與健康生活理念， 透過商品從產地到餐桌的永續模式， 促進農村經濟發展與居民健康， 落實大學社會責任（USR）與永續發展目標。
場域連結與教學實踐
本計畫以農村社區作為實踐場域， 透過課程導入與多元課程活動， 帶領學生實際參與高齡者運動健康促進與社區行動。 計畫結合生態學運動介入模式， 回應超高齡社會的健康需求， 並連結在地農業產銷、健康飲食與永續生活概念， 促進社區健康與經濟並進的永續發展。
教學創新或教師社群
本計畫以高齡健康促進與鄉村永續經營為教學主軸， 將生態學運動介入模式與社區經營實務系統性融入課程設計。 教師團隊透過跨校合作與課程共備， 整合運動健康、公共衛生與社區發展等跨域專業， 並依據實踐場域回饋持續調整教學策略， 引導學生以實作與問題導向方式回應高齡健康需求， 強化 USR 導向之教學成效。
執行成果
計畫執行期間，成功將高齡健康促進與鄉村永續經營導入課程與實踐場域。 透過課程導入與多元課程活動， 學生實際進入農村社區， 參與高齡者運動健康促進方案之規劃與執行， 並運用生態學模式與多元性運動介入， 回應社區高齡健康需求。 教師團隊透過跨校合作進行教學交流， 有效提升學用整合與場域實作成果， 並促進社區居民健康意識與參與度。
預期效益
本計畫預期透過課程與場域實作， 持續深化高齡健康促進與鄉村永續經營之實踐成果。 藉由生態學模式與多元性運動介入， 提升農村高齡者身體活動參與度與健康意識。 學生可培養健康促進方案規劃、 社區溝通與問題解決能力， 強化跨域實務經驗。 社區層面結合健康行動與在地農業發展， 提升居民凝聚力， 推動健康與永續並進的社區發展。
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