豐山田野調查工作坊

主持人｜黃世輝

本計畫結合本校設計所課堂社造創生專論課程(0818)，於113/12/21-113/12/22帶領學生前往嘉義縣阿里山鄉豐山村進行田野調查，於移地研究的的過程中針對本場域的文化、教育、生態、交通歷史四大方面與在地居民以半開放訪談法的方式進行深入訪談，並在進行研究分析後產出相對應知識海報及簡報，於第二日下午兩點半舉辦發表會邀請當地居民前來參與。

場域聯結說明

本計畫結合課程討論國內外社區營造、農村再生、地方創生等地域振興相關的概念、政策、案例、操作方式、成果與問題等，並結合此次田調工作坊與真實場域進行合作，培養學生將專業知識帶到實務場域，並於田調過程中實際訓練學生從訪談逐字稿，進行開放性譯碼、建立主副範疇，以及主軸譯碼等質性研究紮根理論的方法。

教學創新或教師社群運作

本計畫配合社造創生課程內容結合實際場域，在教學的過程中配合實務場域之真實議題，引導學生在移地研究時練習質性研究紮根理論的方法與技巧，產出議題相對應海報與簡報，並建立豐山村田野調查社群運作，於第二日工作坊發表會時採取線上線下同時進行的方式發表。

執行成果

本計畫於113/12/21-113/12/22帶領學生前往嘉義縣阿里山鄉豐山村進行田野調查，針對村內文化:十月半與磐石節新舊祭典交織、教育: 豐山實驗教育學校-群山間的教育燈火、生態: 應用自然的智慧、交通歷史:穿越崎嶇的新路，豐山動脈，四大主題進行訪談與研究，並於第二日下午產出各主題相關簡報與海報，舉辦本次豐山田野調查成果發表會，邀請當地居民參與。

預期成果

本計畫於本次田野調查工作坊如預期產出四份場域相關簡報，分別以豐山村的新舊祭典、交通歷史、實驗中小學及生態地景四種方向作為主題，於工作坊第二日成功辦理發表會邀請地方居民參與回饋，除了與地方建立友好關係，也在過程中培養學生如何將專業知識帶入實際場域，並於此次建立豐山田野調查工作坊粉絲頁，在發表會時同步進行線上轉播，未來也有望與本場域進合作，讓學生走入場域實踐，也讓協助地方在合作中對當地資源進行研究整理。

同學針對相對應議題與訪談人進行訪談。(生態組)

同學針對相對應議題進行生態踏查(生態組)

同學頒發本次工作坊感謝狀並與訪談者合照(文化組)

同學頒發本次工作坊感謝狀並與訪談者合照(文化組)

同學於本次工作坊進行研究分類並與課堂老師討論。(學校組)

同學於本次工作坊進行研究分類並與課堂老師討論。(交通組)

同學再發表會時針對本次調查主題上台進行分享報告。

老師針對各組報告內容進行講評。

當地居民針對各組報告內容進行講評。

本計畫執行之工作坊大合照。