導入行銷與AI促進地方產業永續經營
- 企業管理系｜趙琪 老師
- 2025年5月14日
- 讀畢需時 2 分鐘
主持人｜趙琪
透過實地參訪與分享活動，讓學生深入了解地方產業，增強對社區發展與活化的認識，並探索AI技術應用於養殖產業的實際案例。一方面，透過養殖生態介紹、AI導入流程分享及實作體驗，學生得以親身體驗從養殖到生產的完整流程，學習提升生產效率的技術與方法；另一方面，結合創業實踐案例分享，地方青年創業家以簡報方式介紹創業動機與過程，並分享社區活化成功案例，激發學生對地方產業的投入與創新思維。整體活動透過理論與實作結合，培養學生對地方產業的認同與實踐能力，達到促進多元學習與地方活化的目標。
場域聯結說明
本計畫與「雲林海口在地青年創育坊」及「好蝦冏男社」兩個地方產業場域合作，讓學生深入接觸地方創生與養殖產業應用的AI技術。藉由實地參訪、產業導覽與互動體驗，學生得以結合課堂理論與實務操作，培養實踐能力並增強地方認同，實現產學合作的雙向價值提升。
教學創新或教師社群運作
採用跨領域的教學模式，結合行銷管理、AI技術與地方產業實作，讓學生從不同視角學習並應用知識。藉由與地方創業者合作，教師社群得以深度參與地方產業與教育的連結，進行經驗分享與成果反饋，強化教師社群間的協作，提升教學成效與學生學習成果。
執行成果
(1)學生了解AI技術如何應用於養殖產業，提升其產業實作經驗與學習成效。
(2)透過養殖與創業的雙重體驗，激發學生對地方創生的興趣與認同。
(3)建立行銷管理與地方產業的跨領域結合，促進地方與學術資源的共享。
(4)增強學生的實務能力與投身地方產業的意願。
預期成果
(1)學生對地方產業及社區活化的深度認識，並在實作中培養解決問題的能力。
(2)透過創業實踐案例與AI應用分享，啟發學生對創新創業與投入地方產業的意願。
(3)增強學校與地方產業的合作關係，形成長期互利的產學連結。
(4)推動教師社群間的協作與創新教學模式的延續，提升教學品質。
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