人工智慧AI輔助國小教學閱讀合作計畫
- 應用外語系｜葉惠菁 老師
- 2025年4月23日
- 讀畢需時 3 分鐘
主持人｜葉惠菁
共同主持人｜彭登龍、王于瑞
本計畫聚焦於結合人工智慧（AI）技術與應用外語系大三學生的多媒體英文學習與創作，設計一門專注於 AI 工具應用的創新課程，提升學生的英文內容創作能力與跨領域思維。計畫還包括在文藻外語大學德文系舉辦工作坊，展示學生運用 AI 創作的多媒體英文作品，並促進學生與不同領域學術社群的交流。透過校內的多媒體課程串聯與成果展示活動，計畫期望學生能提升創意表達能力，並促進 AI 技術在教育領域的應用，推動創新學習方式與實務經驗的整合發展。
場域聯結說明
本計畫的核心在於串聯校內多媒體英文課程，透過學生運用AI工具進行創作，將專業知識轉化為創意作品。計畫同時與文藻外語大學德文系合作舉辦工作坊，提供學生一個交流與展示的平台，進一步促進跨領域的學術對話與實踐應用。工作坊模式強調專業知識的分享，結合AI技術於語言學習與創作中的應用，深化學生的實務能力。
教學創新或教師社群運作
計畫設計支持課程發展的創新機制，結合AI工具的應用與教學方法，強化學生的多媒體創作能力。同時，透過與文藻外語大學的合作，促進教師之間的專業交流與經驗分享，探索 AI 技術在語言教育領域的最佳實踐。教師社群的運作以提升課程設計與教學創新為目標，進一步強化人才培育的深度與廣度，並推動科技與教育的融合發展。
此外，也邀請曾參與鎮東國小與雲林國小工作坊的部分教師擔任線上助教，藉此回顧與鞏固先前所學，同時將自身經驗回饋給後續的學員。
執行成果
計畫成功導入 AI 輔助的多媒體英文課程，學生利用 AI 工具創作出高水準的多媒體英文作品，展示創意與語言應用的結合。在文藻外語大學德文系11月21日所舉辦的工作坊中，於課程當天教學時同步進行實作成果展出，採現場交流的形式，學生展示利用 AI 工具完成的創作進行互動，與分享學生呈現作品並進行跨學科的討論交流。活動促進學生對 AI 工具的熟練運用與實際應用能力，並顯著提升學校內部的創新學習環境，成為教學創新與學生技能提升的典範。
預期成果
計畫預期透過課程設計與成果展示，讓學生熟練掌握 AI 工具的應用，提升多媒體英文創作能力，並將學習成果呈現在文藻外語大學德文系的工作坊中，進一步強化其實務應用能力。學生的參與將促進跨領域知識的整合與交流，並深化其學術與實務結合的能力。未來，計畫期望擴展與更多外語及跨學科相關系所的合作，例如文藻外語大學其他語言系所或技術專業單位，共同開發 AI 與語言學習結合的創新課程與專案。透過跨校合作，進一步拓展教育資源的共享範疇，實現多校區教學創新的綜合效益，並探索更多元的 AI 教育應用場景，深化學術社群與實務場域的聯結，為教育創新與學生發展注入更多動能。
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