主持人｜趙琪 共同主持人｜李育憶、莊煥銘
本計畫結合本校跨領域專長師生團隊及創業育成機構輔導地方創業者進行創業策略與行銷培力，執行場域為雲林縣斗六市與古坑鄉，以其結合都會型產業與鄉鎮特性進行產業鏈結。第一年期先進行產業踏查與產業鏈結規劃，產業踏查包含斗六市與古坑鄉次級資料普查，以及選擇重點特色村里進行產業環境與優劣勢、產銷雙方行為及市場區隔分析，繪製地方產業與資源鏈結地圖，進而規劃產業鏈結及開發新產品。以第一年期產業踏查資料為基礎，第二、三年期計畫則建立社區品牌，拓展市場機會。進而，本計畫將以斗六市串聯古坑鄉形成產業價值鏈結，以加值地方產業網絡。最後，透過成功經驗複製產業加值鏈結模式，擴散至雲林其他鄉鎮，以奠定地方創生之實踐基礎。
發展歷程與步驟
壹、問題發現
雲林縣幅員最大的古坑鄉農產豐富、地景多元，地方特色景觀及農產極具市場潛力，惟山區偏遠交通不便，致產品市場觸及效率受限、觀光遊客亦限於周邊地區，無法深度旅遊。而雲林首邑斗六市連結古坑鄉，擁有匯聚市場力之交通與生活服務優勢，商業發達，卻未發揮橋樑串接功能，未將其集客能力擴散於周邊鄉鎮，發展更具價值之深度旅遊與延伸消費。近年呼應政府政策洄游返鄉之青、壯年人口投入地方農業或企業經營者頗多，但受限地理、交通、資源、能力，或經營模式保守，無法建立紮實的地方創業基礎與行銷發展規劃。
貳、地方次級資料分析
本計畫針對雲林縣斗六市39里及古坑鄉20村進行地方及產業普遍性的次級資料整理與分析，作為後續選擇重點特色村里及當地環境、產業深入踏查的基礎。
參、執行USR師生團隊培力
本計畫執行USR師生團隊培力活動如下:
1. 課程實作連結地方產業踏查；
2. 地方產業參訪與實地體驗；
3. 師生實地訪查地方意見領袖及產業；
4. 辦理社會企業與地方創生培力講座。
肆、重點特色地方環境與產業踏查
以地方及產業次級資料分析結果為基礎，本計畫配合課程帶領學生對雲林縣斗六市及古坑鄉進行深度地方環境與產業踏查。
伍、地方產業與資源地圖
陸、地方產業鏈結規劃
本計畫提出產業鏈結規劃方案目的在於鏈結不同村里資源、提升產業價值，共創地方榮景，以雲林縣斗六市榴南里與八德里之產業鏈結提案為例說明之( 詳細內容請見以下檔案 )。
成果與衍生價值
一、 地方環境深度檢視與產業踏查
以普查之次級資料分析為基礎，深度檢視所選擇的地方環境與產業，並分析總體環境外部機會和威脅、地方產業內部優勢與劣勢，為地方產業診斷市場問題，進行培力需求規劃及創造產業鏈結契機。
二、 地方產業與資源地圖
根據地方環境深度檢視與產業踏查繪製地方產業與資源地圖，明確展示產業與資源配置的合理性，作為產業投資、資源鏈結與合作共創的策略基礎。
三、 地方產業鏈結規劃
本計畫提出產業鏈結規劃方案嘗試鏈結不同村里資源、提升產業價值，共創地方榮景，產業鏈結規劃的目的一為進行地方產業創新，二來結合不同地方優勢資源，共創更大效益，也可做為未來引入外部資金挹注的重點產業。
四、學生地方感與社會責任知覺之培養
培養學生落實社會責任應先從連結其與所處環境之關係開始。透過培養大學生地方感，引發學生產生創造力與想像未來，透過妥善的課程設計能夠引發學生產生地方感並發展相關能力。
未來方向
對於地方，本計畫以斗六市串聯古坑鄉之產業形成產業價值鏈結，並發展各具特色的地方產業加值創新，以加值地方產業網絡，未來若能透過成功經驗複製產業加值鏈結模式，逐漸擴散至雲林其他鄉鎮，將能奠定雲林地方創生之實踐基礎。
對於大學面，管理教育雖強調企業倫理之重要性，但在各種專業管理課程中仍少有實踐社區責任之設計。因此，學生雖習得行銷專業知識，卻沒有行銷倫理的體現與關懷社區的同理心，未來將無法在企業中執行良善之行銷經營哲學與作為。未來可強化管理領域學生之在地連結，深入地方產業，嘗試以行銷專業能力解決地方產業市場問題，進行USR的社會實踐。
「地方創生」是目前國家政策發展及資源投入的重點，大學亦積極參與，但在與地方互動的過程中，往往發現雙方有認知落差、對彼此的專業領域均不瞭解，甚至產生抗拒與衝突。未來在USR場域進社會實踐的歷程中，可設計結合地方創生概念的課程，以強化學生與地方產業對雙方專業知識的學習，提升地方與大學的合作績效，使課程之社會實踐進行順利，提高地方創生效益及達成經濟導向之SDGs。
Comments