本方案以「雲林溪淨溪行動」結合「斗六永續生態及文化工作坊」為核心， 透過實地體驗與社會設計導向的工作坊， 培養學生的永續素養、問題解決能力與在地關懷意識。 學生親身參與淨溪行動，於真實情境中理解環境議題， 並在工作坊中運用創新思維， 針對在地生態與文化問題提出具體可行的永續方案。 透過與在地專家及社群合作， 深化學生對雲林溪與斗六地區生態、文化與生活脈絡的理解， 落實大學社會責任（USR）與地方永續發展。

本計畫以多模態教學活動為核心，結合語言學習與生態保育教育， 透過口語表達、書面寫作、影像製作與社群媒體等多元方式， 系統性提升大專生的中英文表達能力。 課程引導學生探討生態保育議題，並將環境理念轉化為公共溝通與倡議行動， 同時培養批判思考、跨文化溝通與社會參與能力。 計畫以教育與行動並行，回應永續發展目標， 使學生在精進語言能力的同時，成為生態保育的積極參與者。